可是，真正丑陋的，不是嘲笑者吗？他们面目狰狞，行为丑，言语丑，丑出天际，却不自知。
我从没有参与过嘲笑，不与他们同流合污，只偶尔会帮廖思行说说话，那几个男生就把恶意的玩笑转移到了我身上来，他们说，我喜欢廖思行。
后来，我就没敢再帮人说话了，但是乔敢，他犀利起来，没几个同学对付得了，乔的言语中透着韧劲和严厉，将“丑人们”堵得说不出话，又窘迫。
廖思行原本性情阴郁，但是和乔做了同桌以后，人开朗了许多，也不太在乎别人的恶意调侃了。我替廖思行高兴，高兴他能和乔做朋友。要不是廖思行的成绩倒数第一，他还做不了乔的同桌，因成绩实在差，所以班主任钦点乔做他的小老师。我看着自己不温不火的成绩，又恼火了。回过神来，我用帕子把讲台擦得光亮，也将黑板擦和粉笔盒整齐摆放好。明天就是乔值日了。在刚刚下课那会儿，乔通常要概括课堂重点，也要看老师布置的作业多不多，多的话，他会利用短暂的课余时间完成作业。他是我目前为止见过的做题速度最快、质量最高的尖子生。